• الإصلاح الجذري للمنظومة الصحية وإعداد استراتيجية وطنية.

• إنشاء مستشفى جامعي بكل ولاية وبكل جهة تشهد كثافة سكانية.

• تجهيز المستشفيات العمومية بالوسائل والمعدات الطبية اللازمة كالأكسجين وأسرة الإنعاش والأدوية بمختلف أنواعها وتوفير الإطار الطبي وشبه الطبي.

• الحد من هجرة الإطار الطبي وشبه الطبي إلى الخارج من خلال التحفيز وفي حالة التصميم على الهجرة وجب عليهم دفع مبلغ مالي لخزينة الدولة مقابل تكوينهم.

• إلزام المصحات الخاصة بالإنخراط في دعم المجهود الوطني لمجابهة الكوارث الصحية.

• تنقيح القوانين المنظمة لجوازات السفر وجعلها متطابقة مع الفصلين 24 و 49 من الدستور.

• جعل مسألة المنع من السفر سواء بالإجراء الحدودي أو غيره من اختصاص القضاء.

• الحق في العمل

• العمل على تفعيل أحكام الدستور فيما يتعلق بالحق في العمل وشفافية المناظرات وتكافؤ الفرص في الانتدابات  للحد من تفاقم البطالة.

• فتح تحقيق حول كلّ الإنتدابات التي حصلت بالإدارة والمؤسسات التي تدير مرافق عمومية منذ سنة 2011 وحتى قبل ذلك لتحقيق العدل والإنصاف نظرا لوجود شبهات في عملية الانتداب.

• دعم الإستثمار لخلق مواطن شغل

• إصلاح المنوال التنموي

• إصلاح المنظومة الفلاحية بالبلاد والحرص على حماية وحسن استغلال الأراضي الدولية وعدم التفريط فيها بالبيع وتمكين الكفاءات الفنية في الميدان الفلاحي من مقاسم فلاحية مع إحكام التوجيه والمرافقة والدعم في التصرف والمساءلة عند الإقتضاء.

على السلطة السياسية السعي جديا وفوريا إلى إصلاح المنظومة التربوية لتحقيق الإنتقال الثقافي لأنه دون ثقافة يصبح الإنتقال الديمقراطي سياسيا واقتصاديا مجرد خرافة.

ويعتبر التعليم أحد أبرز رهانات الصراع الفكري والسياسي في مختلف أرجاء المعمورة لذلك فإن إصلاحه وتطويره يكتسي صبغة هامة باعتباره يصنع أجيال المستقبل.

 فإذا كان الإصلاح جيدا فإنه يصنع أجيال للبذل والعمل وإذا كان أعرجا فإنه يصنع أجيال كسل وفشل. ولا بدّ أن يكون الإصلاح الجوهري في إطار تشاركي من خلال حوار وطني يضم أهل الاختصاص من خبراء وأساتذة ومعلمين وممثلي الإدارات المركزية والجهوية المسؤولية عن الثقافة والتربية والتكوين.